// 政策背景

近期，政策密集發(fā)布，鼓勵(lì)教育數(shù)字化建設(shè)。教育部先后發(fā)布《關(guān)于教育領(lǐng)域擴(kuò)大投資工作有關(guān)事項(xiàng)的通知》《關(guān)于抓緊做好項(xiàng)目?jī)?chǔ)備工作的預(yù)通知》，明確指出：學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設(shè)，包括校園網(wǎng)絡(luò)及信息管理系統(tǒng)提檔升級(jí)，高性能計(jì)算系統(tǒng)（如AI計(jì)算系統(tǒng)），信息中心建設(shè)，智慧校園、智慧教室、智慧實(shí)驗(yàn)室、智慧圖書(shū)館建設(shè)，信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)終端、數(shù)據(jù)中心的國(guó)產(chǎn)化替代等；重點(diǎn)支持職業(yè)院校、高等學(xué)校教學(xué)科研、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等重大設(shè)備購(gòu)置和配套設(shè)施建設(shè)，以及依托職業(yè)院校建設(shè)的高水平、專業(yè)化、開(kāi)放型產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地重大設(shè)備購(gòu)置，號(hào)召各院校加快推進(jìn)落實(shí)此次政策落地。

// 向日葵教育科技元宇宙教育實(shí)踐實(shí)訓(xùn)空間解決方案

向日葵教育科技面向職業(yè)院校、高等學(xué)校全專業(yè)打造高水平實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，全面支持國(guó)產(chǎn)化操作系統(tǒng)，利用AI、虛擬現(xiàn)實(shí)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)等技術(shù)，推動(dòng)分布式泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的發(fā)展。無(wú)論是實(shí)訓(xùn)教學(xué)、項(xiàng)目式研究、個(gè)性化自學(xué)均可支持課堂、線上、實(shí)訓(xùn)等分布式學(xué)習(xí)場(chǎng)景。

向日葵元宇宙教育實(shí)踐實(shí)訓(xùn)空間是集數(shù)字化實(shí)訓(xùn)實(shí)踐內(nèi)容建設(shè)、資源管理、教學(xué)應(yīng)用、互動(dòng)展示的一體化空間方案。將教學(xué)資源、教學(xué)應(yīng)用、教學(xué)管理、學(xué)習(xí)行為等終端數(shù)據(jù)打通，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的深度智能化應(yīng)用，打造全生命周期數(shù)字化生態(tài)體系。

基于向日葵教育科技完備的教學(xué)體系，實(shí)訓(xùn)中心結(jié)合新形態(tài)教材、慕課微課、虛擬仿真課程等多形式的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)形式更加豐富。基于知識(shí)圖譜、能力矩陣的智能教學(xué)推薦讓學(xué)習(xí)更加高效。

數(shù)字工廠模式推動(dòng)校內(nèi)各類實(shí)訓(xùn)資源標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。一體化管理平臺(tái)，讓院校信息化管理更加便捷高效。智慧教學(xué)實(shí)現(xiàn)千人千教、因材施教的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

工程類專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室

使用三維仿真模擬道路的整個(gè)建造過(guò)程，教學(xué)過(guò)程貫穿設(shè)計(jì)、施工全流程，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)規(guī)范和真實(shí)物理引擎，形成完善的教學(xué)訓(xùn)練體系，徹底解決工程設(shè)計(jì)與施工學(xué)習(xí)難、訓(xùn)練難的問(wèn)題。支持課上課下同步學(xué)習(xí)，涵蓋各個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)提供web后臺(tái)供教員管理學(xué)員信息。

工程類專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室將虛擬仿真體系和《高等職業(yè)學(xué)校道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)接，服務(wù)于廣大院校開(kāi)展教學(xué)、培訓(xùn)、技能大賽、比對(duì)試驗(yàn)等工作，推動(dòng)校企人員聯(lián)合解決生產(chǎn)一線的技術(shù)問(wèn)題、扶貧工程等項(xiàng)目。

建筑類專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室

滿足建筑工程技術(shù)專業(yè)、造價(jià)專業(yè)、裝飾專業(yè)和室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)等多個(gè)專業(yè)的數(shù)字建筑認(rèn)知與實(shí)訓(xùn)需求，開(kāi)放式教學(xué)環(huán)境為學(xué)生創(chuàng)新立項(xiàng)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)提供技術(shù)支持和設(shè)備保證。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)提供建筑三維動(dòng)畫(huà)原理演示及交互操作，實(shí)現(xiàn)不同場(chǎng)景、不同條件下的建筑設(shè)計(jì)與建造實(shí)訓(xùn)，并提供擬真的場(chǎng)景漫游體驗(yàn)，使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)直觀。

機(jī)械制造類專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室

構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)配套教具，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源信息儲(chǔ)配，教學(xué)素材積累等階段性戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo)。解決硬件教學(xué)設(shè)備造價(jià)較高，教育配套經(jīng)費(fèi)有限，教學(xué)配發(fā)普及率低等問(wèn)題。形成多套教師課堂輔助教學(xué)可視化應(yīng)用教具，實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)備虛擬三維可視化，可全角度觀察各個(gè)零部件的形態(tài)特征及對(duì)應(yīng)位置邏輯關(guān)系；典型系統(tǒng)特性的二、三維原理動(dòng)態(tài)演示；典型系統(tǒng)故障分析與排除；互動(dòng)展示典型系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)參數(shù)信息邏輯關(guān)系變量關(guān)系。

采用先進(jìn)AR和VR技術(shù)，加工教學(xué)過(guò)程數(shù)據(jù)化、互動(dòng)化、游戲化、生動(dòng)化、安全化、高效化。通過(guò)虛擬仿真技術(shù)手段，將不便于攜帶和配發(fā)的硬件操作系統(tǒng)仿真虛擬軟件化，提高了教學(xué)應(yīng)用環(huán)境的便捷性，大大降低了教學(xué)應(yīng)用成本，將學(xué)習(xí)空間延展至各個(gè)學(xué)校的任一角落，提高學(xué)生自主參與互動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，有效提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)自主學(xué)習(xí)，為未來(lái)教學(xué)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室

經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)虛擬仿真采用線上教學(xué)與考核評(píng)估的方式，以經(jīng)濟(jì)建模形式制作財(cái)經(jīng)類課程，可滿足經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的導(dǎo)入，依據(jù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)庫(kù)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的處理，數(shù)據(jù)可視化。根據(jù)當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)模式，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)建模與可視化平臺(tái)，支持多種教學(xué)模板，真實(shí)模擬典型場(chǎng)景對(duì)國(guó)民宏觀經(jīng)濟(jì)的影響。如虛擬創(chuàng)建重大流行性疾病，工業(yè)快速增長(zhǎng)等典型場(chǎng)景，使學(xué)生通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)周期等知識(shí)的學(xué)習(xí)、指標(biāo)的選擇和處理、數(shù)據(jù)建模與回歸分析等方式，掌握經(jīng)濟(jì)周期等概念。
數(shù)字文娛類專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室

數(shù)字文娛類專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室針對(duì)游戲/動(dòng)漫/影視等行業(yè)，涵蓋動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、資源制作、成品產(chǎn)出全流程，對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作、場(chǎng)景制作等多個(gè)崗位進(jìn)行教學(xué)和評(píng)定。通過(guò)軟硬件結(jié)合，搭建真實(shí)的數(shù)字文娛生產(chǎn)環(huán)境，提供完善的課程體系、先進(jìn)的生產(chǎn)引擎、真實(shí)的數(shù)字資源生產(chǎn)環(huán)境，實(shí)訓(xùn)資源一體化管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)上下游崗位協(xié)作實(shí)訓(xùn)教學(xué)，為培養(yǎng)數(shù)字文娛行業(yè)人才賦能。
電商直播類專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室

基于直播電商新業(yè)態(tài)，將錄播、直播技術(shù)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)充分融合，推進(jìn)電商直播類專業(yè)教學(xué)和課程建設(shè)。融合理論學(xué)習(xí)與技能實(shí)踐，設(shè)置主播、助理、客服等多套教學(xué)模式，通過(guò)直播實(shí)戰(zhàn)、虛擬經(jīng)營(yíng)、數(shù)據(jù)分析等全方位課程，針對(duì)電商直播全流程進(jìn)行體系化教學(xué)，全仿真的直播間和實(shí)訓(xùn)平臺(tái)提供真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)沉浸式實(shí)訓(xùn)，構(gòu)建數(shù)字商務(wù)人才的產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)室。
人工智能專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室

物聯(lián)網(wǎng)、嵌入式等專業(yè)知識(shí)體系，提供多種開(kāi)發(fā)套件。利用虛擬化技術(shù)提供強(qiáng)大運(yùn)算能力，支撐多門(mén)人工智能課程開(kāi)展教學(xué)，可根據(jù)課程需要靈活分配資源，完美服務(wù)于個(gè)人及小組的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)。通過(guò)AI Python應(yīng)用平臺(tái)、Python機(jī)器人外設(shè)套件、AI機(jī)器視覺(jué)/語(yǔ)言教學(xué)平臺(tái)、人工智能創(chuàng)意套件等系統(tǒng)，全面滿足智能科學(xué)專業(yè)所需的課程實(shí)訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)等教學(xué)任務(wù)。
//  向日葵教育科技創(chuàng)新智慧學(xué)習(xí)空間解決方案

MR演播空間

面向演播室搭建需求，提供虛擬仿真及互動(dòng)升級(jí)方案、多功能空間復(fù)用方案。

MR直播交互教學(xué)空間

圍繞智慧實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，提供虛擬仿真互動(dòng)、錄播等升級(jí)方案。

虛擬實(shí)訓(xùn)空間

以虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、公共實(shí)訓(xùn)基地為主的虛擬實(shí)訓(xùn)空間建設(shè)。

互動(dòng)體驗(yàn)空間

構(gòu)建基于VR/AR互動(dòng)體驗(yàn)的虛擬展廳、虛擬展示空間。

// 向日葵教育科技產(chǎn)學(xué)合作

多年來(lái)，向日葵教育科技攜手各院校合作伙伴主動(dòng)應(yīng)對(duì)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，支撐服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，持續(xù)以技術(shù)創(chuàng)新賦能教育數(shù)字化產(chǎn)品，建立“產(chǎn)業(yè)數(shù)字化”生態(tài)鏈，打造高水平實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、智慧教室，不斷提高人均效能，開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研深入合作，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研融合的技術(shù)創(chuàng)新體系。通過(guò)關(guān)鍵技術(shù)攻堅(jiān)、科研成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)教融合發(fā)展、數(shù)字化鏈條構(gòu)建等方式，打造更趨完善的教育數(shù)字化產(chǎn)業(yè)綜合性服務(wù)平臺(tái)。基于向日葵數(shù)字工場(chǎng)生態(tài)鏈，實(shí)現(xiàn)數(shù)字時(shí)代的人才培養(yǎng)新模式，與客戶共創(chuàng)教育教學(xué)新型態(tài)，打造未來(lái)教育的中國(guó)范式。
面向全專業(yè)的高水平元宇宙教育實(shí)踐實(shí)訓(xùn)空間解決方案
歡迎咨詢?nèi)珖?guó)服務(wù)熱線：400-6811-958

//  案例展示